Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Uso y aplicación de la simetría en la vida cotidiana desde la abstracción geométrica con la cuadrícula y el efecto espejo en el dibujo.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas".


• Motivación: Mostrar imágenes de obras de arte que evidencien los elementos y recursos estéticos a trabajar.


• Plantear el problema: Uso y aplicación de la simetría en la vida cotidiana desde la abstracción geométrica con la cuadrícula y el efecto espejo en el dibujo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


• Explicar y ejemplificar los elementos y recursos estéticos a trabajar: ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.


• Realizar actividades prácticas de identificación y análisis de estos elementos en obras de arte.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de estos elementos en las manifestaciones artísticas.


• Asignar la tarea de investigación sobre el uso de la simetría en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Rec