Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1:
Tema: Mi cuerpo y yo
Objetivo: Describir cómo es físicamente y reconocer sus rasgos familiares.
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de conocer y aceptar nuestro cuerpo.


2. Realizar una actividad lúdica en la cual los niños dibujen su cuerpo y lo coloreen.


3. En grupos pequeños, los niños compartirán sus dibujos y describirán cómo es su cuerpo y qué rasgos familiares tienen en común.


4. Realizar una plenaria para que los niños compartan sus experiencias y conclusiones.

Sesión 2:
Tema: Mi origen étnico y cultural
Objetivo: Reconocer y valorar su origen étnico y cultural.
Actividades:

1. Presentar a los niños diferentes imágenes y objetos que representen a diferentes culturas y etnias.


2. En grupos pequeños, los niños compartirán lo que saben sobre su origen étnico y cultural, y discutirán sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


3. Realizar una actividad artística en la que los niños puedan representar su origen étnico y cultural, utilizando materiales como arcilla, papel y colores.


4. Compartir los trabajos realizados y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y etnias.

Sesión 3:
Tema: Mis raíces lingüísticas
Objetivo: Reconocer y valorar su lengua materna y las diferentes formas de comunicación.
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la lengua materna y la diversidad lingüística.


2. Realizar una actividad en la que los niños compartan palabras o frases e