Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la alimentación durante el recreo basada en comida chatarra

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducir el tema de la multiplicación y la división como operaciones inversas, explicando su relación y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación utilizando el algoritmo convencional y diversas descomposiciones aditivas.


• Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el tema de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuar con la resolución de problemas de multiplicación, pero agregando situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación durante el recreo.


• Los alumnos utilizarán diferentes estrategias para resolver estos problemas, como la multiplicación con descomposición aditiva y el algoritmo convencional.


• Promover la discusión sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede afectar el rendimiento académico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el tema de la división como operación inversa de la multiplicación.


• Realizar ejercicios prácticos de división utilizando el algoritmo convencional y diversas estrategias de descomposición aditiva.


• Relacionar la importancia de una alimentación sa