Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación, lo que significa que los estudiantes deberán descubrir y construir su propio conocimiento a través de la investigación y el trabajo en grupo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: Los alumnos de secundaria se les complica clasificar a los triángulos y cuadriláteros de acuerdo con su forma y medida de lados y ángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de triángulos y cuadriláteros.


• Motivar a los estudiantes a formular preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes materiales como reglas, compás, lápices y papel.


• Plantear la primera pregunta de investigación: ¿Cuáles son las características de los triángulos? Los estudiantes deberán investigar y construir diferentes tipos de triángulos, analizar sus características y clasificarlos.


• Los estudiantes deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre los distintos tipos de triángulos y sus propiedades.


• Plantear la siguiente pregunta de investigación para la siguiente sesión: ¿Cuáles son las características de los cuadriláteros?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre triángulos.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Cuáles son las características de los cuadriláteros?

Desarrollo:

• Los estudiantes deberán investigar y construir diferentes tipos de cuadriláteros, analizar sus características y clasificarlos.


• Fomentar el trabajo en grupo y la colaboración entre los estudiantes.


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