Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo (PDA). Introducción del problema: la falta de conciencia sobre el cuidado del medioambiente y la importancia de utilizar el arte como medio de expresión. Brainstorming sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

Desarrollo: Realización de una visita al entorno natural cercano a la escuela para observar y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en la naturaleza. Los alumnos deben tomar fotografías y recolectar materiales naturales para utilizar en futuras actividades.

Cierre: Reflexión en grupo sobre lo observado durante la visita. Los alumnos deberán compartir sus impresiones y conclusiones sobre la belleza y fragilidad del entorno natural. Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, escultura, fotografía, etc.) que utilizan elementos y recursos estéticos del entorno natural y social. Discusión en grupo sobre cómo se pueden transmitir mensajes a favor del cuidado del medioambiente a través del arte.

Desarrollo: Organización de equipos de trabajo para la creación de una obra artística utilizando los materiales recolectados en la sesión anterior. Cada equipo debe compartir sus ideas y desarrollar un concepto que transmita un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

Cierre: Presentación de las obras artísticas ante el grupo. Los alumnos deberán explicar el mensaje que intentan transmitir y cómo utilizaron los elementos