Exploración del entorno y reconocimiento de formas

INDIRA GARCIA
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas


Objetivo: Los alumnos reconocerán algunas formas geométricas en su entorno y utilizarán referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Observación del entorno (10 minutos)
      Los alumnos, divididos en grupos, realizarán un recorrido por el salón de clases y el patio de la escuela para observar y identificar diferentes formas geométricas presentes en su entorno. Utilizarán una hoja de registro para anotar las formas que encuentren.



    • Actividad 2: Uso de referencias personales (20 minutos)
      Cada grupo deberá seleccionar una forma geométrica identificada en la actividad anterior y utilizar referencias personales (por ejemplo, "está cerca del árbol grande", "está al lado del juguete rojo") para ubicarla en el entorno. Al finalizar, compartirán sus resultados con el resto del grupo.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Asignación de tarea: Buscar formas geométricas en su casa y utilizar referencias personales para ubicarlas.




Sesión 2: Identificación de formas geométricas por su nombre


Objetivo: Los alumnos identificarán formas geométricas por su nombre y las ubicarán en su entorno.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Dinámica de energización.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de formas geométricas (10 minutos)
      El docente presentará imágenes de diferentes formas geométric