Introducción a los desastres y su impacto en la sociedad

Denisse Torres
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación en valores, promoviendo la solidaridad y el trabajo en comunidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los desastres y su impacto en la sociedad
Objetivo: Comprender la naturaleza de los desastres y su influencia en la vida de las personas y comunidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor inicia la sesión explicando la importancia de aprender sobre los desastres y cómo pueden afectar a las personas y comunidades. Se les pregunta a los alumnos si han vivido alguna experiencia similar.

  2. Video: Se muestra un video corto sobre desastres naturales y crisis humanitarias para dar contexto al tema.

  3. Discusión en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños para discutir las causas y consecuencias de los desastres. Cada grupo debe anotar sus ideas en una hoja de papel.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una lista en el pizarrón con las ideas principales.


Sesión 2:
Tema: Prevención y mitigación de desastres
Objetivo: Comprender que los desastres pueden prevenirse o mitigarse a través de acciones individuales y comunitarias.


Actividades:



  1. Caso práctico: El profesor presenta a los alumnos un caso práctico de una comunidad que se encuentra en riesgo de desastre. Se les pide que piensen en acciones concretas que puedan llevar a cabo para prevenir o mitigar los efectos del desastre.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y discuten posibles soluciones al caso práctico presentado. Deben tomar en cuenta la participación de todos los miembros del grupo y promover la solidaridad y el trabajo en equipo.

  3. Presentación de soluciones: Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase. Se promueve