Introducción a la vida saludable y las artes

Cruz Bautista Salazar
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la vida saludable y las artes
Objetivo: Comprender la relación entre la vida saludable y el arte como medio de difusión.


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la vida saludable y la influencia del arte en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por vida saludable y cómo se podría representar a través de las artes.

  • Motivar a los alumnos a participar y ser creativos en el desarrollo del proyecto.


Fase de Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear mensajes utilizando elementos de las artes que promuevan la vida saludable.

  • Asignar a cada grupo un medio de comunicación escolar para difundir sus mensajes (periódico mural, radio escolar, vídeo, redes sociales, etc.).

  • Proporcionar a los alumnos materiales y recursos necesarios para desarrollar sus mensajes (papel, colores, música, cámaras, etc.).

  • Dar tiempo a los grupos para que discutan y elaboren sus mensajes.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su mensaje a través del medio de comunicación asignado.

  • Los demás alumnos deberán evaluar y dar retroalimentación constructiva a cada presentación.

  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de promover estilos de vida saludables a través de las artes.


Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y vida saludable
Objetivo: Emplear el movimiento corporal como expresión artística para representar la vida saludable.


Fase de Inicio:



  • Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la expresión corporal en la representación artística.

  • Realizar una breve actividad de cale