Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, favoreciendo la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Alimentación adecuada

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su relación con la construcción de la identidad.


• Introducción al problema interdisciplinar: Alimentación adecuada.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características que hacen a las personas diferentes y únicas.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista con las características que los hacen diferentes y únicos.

Sesión 2:

• Revisión de la lista creada en la sesión anterior.


• Presentación de casos de personas famosas que destacan por ser diferentes y únicas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias en los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán dibujos o collages representando las características que los hacen diferentes y únicos.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes formas de relacionarse con los demás.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de respetar las diferencias en las relaciones interpersonales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización representando una situación de inclusión y respeto hacia las diferencias.

Sesión 4:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Presentación de la importancia de una alimentación adecuada para