Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Desarrollo de competencias sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: LECTOESCRITURA

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión actual y su relación con el tema principal.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan experiencias en las que hayan presenciado o sufrido situaciones de violencia.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave relacionados con la comunicación dialógica y la violencia.


• Actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, fomentando la lectura comprensiva y la reflexión.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad artística (pintura, escultura, música, danza, etc.) en la que expresen de manera creativa la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus trabajos y reflexionarán sobre las diferentes formas de manifestar el diálogo en sus expresiones artísticas.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la relevancia del diálogo para erradicar la violencia.


• Tarea: Los alumnos rea