Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del diálogo como alternativa a la violencia en diferentes contextos.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de violencia y promuevan la reflexión sobre las consecuencias negativas de la misma.


• Generación de preguntas y reflexiones: Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con la violencia en su entorno.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de la propuesta del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que diseñarán una intervención artística en su comunidad para promover el diálogo como alternativa a la violencia.


• Investigación y análisis de diferentes manifestaciones artísticas: Los alumnos deberán investigar y analizar diferentes obras de arte que aborden el tema del diálogo y la no violencia.


• Planificación y diseño de la intervención artística: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar una intervención artística que refleje la importancia del diálogo y la no violencia.


• Incorporación de la lectura y escritura: Los alumnos deberán investigar y leer textos relacionados con el tema, así como escribir refl