Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Jesús Alberto Laines
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y narrativas.


Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de expresarse correctamente ante los demás y motivarlos a mejorar su habilidad de narración.


Actividad 1: Presentación del tema y discusión en grupo.



  • Inicio de la clase explicando a los estudiantes la importancia de expresarse correctamente y cómo esto puede afectar sus relaciones con los demás.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que es importante expresarse correctamente.

  • Guiar una discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan los estudiantes al expresarse y cómo podrían mejorar.


Actividad 2: Juego de roles.



  • Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles diferentes roles (por ejemplo, un maestro y un estudiante, un vendedor y un cliente).

  • Cada pareja debe improvisar una situación en la que uno de ellos tenga que expresarse correctamente.

  • Observar y reflexionar sobre las dificultades y aciertos de cada pareja.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para organizar y narrar eventos relevantes.


Actividad 1: Introducción a la narración.



  • Presentar a los estudiantes diferentes eventos relevantes (por ejemplo, una fiesta de cumpleaños, un partido de fútbol, una excursión).

  • Pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos clave de cada evento (personajes, lugar, acciones, etc.).

  • Practicar en grupo la narración de un evento en particular, cuidando el orden lógico de los hechos.


Actividad 2: Elaboración de un esquema.



  • Pedir a los estudiantes que elijan un evento relevante de su vida (familiar, escolar o comunitario) y lo describan en un esquema (título, personaj