Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Plan de clase

competencias, es decir, se deben tener en cuenta las habilidades que se espera desarrollar en los alumnos a lo largo de la clase.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Competencia a desarrollar: Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del sistema de ecuaciones 2x2 por el método de igualación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el tema y qué dificultades pueden tener.


• Plantear el problema interdisciplinario: "Desconocen el sistema de ecuaciones 2x2 por el método de igualación". Explicar que durante las próximas sesiones trabajarán para resolver ese problema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y descubran qué es un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas y cómo se pueden resolver.


• Proporcionar material de apoyo, como ejemplos de sistemas de ecuaciones y métodos de resolución.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos.


• Guiar el proceso de indagación, resolviendo dudas y orientando en la búsqueda de información.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexionar s