Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Enfoque:
El enfoque de esta planeación es fomentar la lectura, escritura y otros tipos de interacciones mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar. Además, se busca abordar el problema de la lectura y escritura en el contexto familiar, promoviendo la participación de los alumnos y sus familias en actividades de escritura y registro.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario que se llevará a cabo durante las próximas sesiones.


• Explicar el objetivo del proyecto: realizar actividades de escritura con la familia y registrar información relevante.


• Motivar a los alumnos a participar en el proyecto y resaltar la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar.

Sesión 2: Actividades de escritura en familia (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia (padre, madre, hermano, abuelo, etc.) sobre los tipos de escritura que realizan en casa.


• Indicar que registren con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).


• Proporcionar ejemplos de preguntas que pueden hacer en la entrevista para guiar a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus entrevistas en clase y reflexionen sobre la importancia de la escritura en el contexto familiar.

Sesión 3: Presentación de los registros (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que compartan en clase los registros que realizaron durante la actividad de escritura en familia.


• Promover la interacción y el intercambio de experiencias entre los alumnos.


• Guiar una reflexión sobre las similitudes