Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

tania ramos
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusividad y género.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y desarrollo del equilibrio:


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de equilibrio a través de diferentes actividades físicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Los alumnos se colocarán en círculo y se les explicará el tema del día: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Se les pedirá que compartan experiencias sobre diferentes formas de moverse.

  2. Calentamiento (10 minutos): Los alumnos realizarán ejercicios de calentamiento que involucren el equilibrio, como caminar en línea recta sobre una cuerda o realizar saltos de un pie.

  3. Juego de equilibrio en parejas (15 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y se les asignará una actividad que requiera equilibrio, como caminar en tándem o hacer una carrera de sacos. Se les alentará a trabajar juntos y a apoyarse mutuamente.

  4. Representación colectiva (15 minutos): Se les pedirá a los alumnos que formen grupos y creen una breve representación en la que utilicen el equilibrio de alguna manera. Pueden ser acrobacias, bailes o cualquier otra forma de expresión corporal. Al final, cada grupo mostrará su representación al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos) - Velocidad y juegos tradicionales:


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de velocidad y participarán en juegos tradicionales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se les recordará a los alumnos el tema del día anterior y se les preguntará si lograron aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas.

  2. Calentamiento (10 minutos): Los alumnos realizarán ejercicios de calentamiento que involucren la velocidad, como correr en su lugar o hacer carreras cortas.

  3. Jue