Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducir el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos conocer aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar los objetivos de la clase y explicar la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora y trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una ficha con información sobre un pueblo antiguo de Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica.


• Los estudiantes deberán leer la información, identificar aspectos de la vida cotidiana del pueblo asignado y elaborar un mapa conceptual con los aspectos más relevantes.


• Promover la discusión y el trabajo en equipo dentro de cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase, explicando los aspectos más importantes que identificaron.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, para que puedan contrastar y enriquecer su conocimiento sobre los pueblos antiguos.


• Hacer una reflexión en conjunto sobre la importancia de emplear sistemas de ubicación en el espacio y en el tiempo para comprender la vida cotidiana de los pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los aspectos abordados en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora: ¿Qué similitudes y diferencias existen entre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?


• Hacer una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre s