Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de crear ambientes que favorezcan las situaciones de aprendizajes.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción: (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los pueblos antiguos del mundo y su influencia en el desarrollo de la humanidad.


• Plantear el problema de cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Desarrollo: (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales como arcilla, palitos, hojas, etc.


• Solicitar a los grupos que construyan réplicas de artefactos o estructuras que se hayan encontrado en yacimientos arqueológicos de diferentes pueblos antiguos.


• Durante la construcción, los alumnos deberán investigar sobre el pueblo antiguo al que pertenece el artefacto o estructura, su contexto histórico y su importancia cultural.


• Los alumnos deberán discutir en grupo cómo se puede construir la representación de la prehistoria a través de los artefactos o estructuras.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presentará su artefacto o estructura y explicará cómo representa la prehistoria y qué información cultural aporta sobre el pueblo antiguo.


• Se promoverá la discusión y reflexión sobre las diferentes representaciones de la prehistoria y cómo influyen en nuestra