Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Yareni astudillo
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordarles el tema que se abordó en la sesión anterior sobre derechos humanos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Presentar el problema central: la falta de conocimiento sobre los tipos de violencia y los mecanismos de denuncia en la comunidad, así como la importancia de prevenir y erradicar estos actos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas.

  • Cada grupo deberá buscar ejemplos de situaciones de violencia en su comunidad y analizar qué medidas de protección existen y cómo se pueden denunciar.

  • Proporcionar recursos como libros, acceso a internet y material didáctico para facilitar la investigación.

  • Los grupos deberán presentar sus resultados al final de la sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

  • Se hará una retroalimentación grupal donde se compararán los diferentes tipos de violencia, medidas de protección y mecanismos de denuncia encontrados.

  • Se resaltarán las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las acciones que se llevan a cabo en la comunidad para prevenir la violencia de género y la trata de personas.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de com