Introducción al tema
josue gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la igualdad y la no discriminación.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestros entornos.
- Actividad inicial: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán un brainstorming sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o conocido en su entorno cercano (familia, escuela, comunidad).
- Puesta en común y registro de las situaciones identificadas por cada grupo.
- Discusión en plenaria sobre las situaciones identificadas y reflexión sobre cómo afectan a las personas, colectivos y comunidades excluidos.
- Presentación de la PDA: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación y ser sensible a cómo afectan a las personas y comunidades excluidas.
- Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una de las situaciones identificadas para analizarla más a fondo. Deberán responder preguntas como: ¿Quiénes son las personas afectadas? ¿Por qué ocurre esta situación? ¿Cómo afecta a las personas y comunidades excluidas? ¿Qué se puede hacer para abordar esta situación?
- Plenaria para compartir los análisis de cada grupo y generar una lista de posibles acciones para abordar las situaciones identificadas.
Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)
- Actividad inicial: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les entregará una serie de casos hipotéticos que reflejen situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones. Cada grupo analizará uno de los casos y responderá preguntas como: ¿Qué actos de violencia, injusticia o discriminación se presentan en