Exploración de objetos y elementos del entorno

Michel Yamilet Solís
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales, sociales y motoras.


Sesión 1: Exploración de objetos y elementos del entorno


Objetivo: Los alumnos explorarán las características de los objetos y elementos de su entorno, identificando semejanzas y diferencias.


Actividades:



  1. Inicio: El docente muestra a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno, como piedras, hojas, conchas marinas, flores, etc. Los alumnos los observan y los manipulan, describiendo sus características (color, forma, textura, tamaño).

  2. Desarrollo: Los alumnos se organizan en equipos y reciben una caja con diferentes objetos y elementos del entorno. Deberán explorarlos y clasificarlos de acuerdo a sus características (por color, tamaño o forma). Luego, socializarán sus clasificaciones con el resto del grupo.

  3. Cierre: En plenaria, se realizará una reflexión sobre las clasificaciones realizadas por los grupos. Se destacarán las semejanzas y diferencias encontradas, promoviendo la comunicación y colaboración entre los alumnos.


Sesión 2: Experimentación con materiales del arte


Objetivo: Los alumnos utilizarán materiales del arte para representar las semejanzas y diferencias de los objetos y elementos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presenta diferentes materiales del arte, como pinturas, pinceles, crayones, papel, etc. Se enfatiza en la importancia de la creatividad y el uso de los materiales para expresar ideas.

  2. Desarrollo: Los alumnos eligen un objeto o elemento del entorno y utilizan los materiales del arte para representar sus características. Pueden pintarlo, dibujarlo o hacer una maqueta con materiales reciclables. Se fome