Introducción al concepto de suma y resta
josue gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
- Duración: 45 minutos
Actividad 1: Juego de sumas y restas
- Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregarán tarjetas con problemas de suma y resta relacionados con su comunidad.
- Cada grupo debe resolver los problemas utilizando material concreto, como fichas o bloques.
- Al finalizar, se realizará una puesta en común donde cada grupo compartirá sus soluciones y se discutirá sobre los diferentes enfoques utilizados.
Actividad 2: Representación gráfica de sumas y restas
- Los alumnos utilizarán papel y lápiz para representar los problemas resueltos en la actividad anterior.
- Se les dará la oportunidad de usar dibujos, símbolos y numerales para representar las operaciones y sus resultados.
- Se realizará una exposición de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos y se comentarán las similitudes y diferencias entre ellas.
Sesión 2: Exploración de sumas y restas con cantidades de hasta dos dígitos
- Duración: 45 minutos
Actividad 1: Resolución de problemas con material concreto
- Se presentarán a los alumnos problemas de suma y resta con cantidades de hasta dos dígitos relacionados con su comunidad.
- Los alumnos resolverán los problemas utilizando material concreto, como fichas o bloques.
- Se promoverá la discusión y el intercambio de estrategias entre los alumnos.
Actividad 2: Representación gráfica de sumas y restas con cantidades de hasta dos dígitos
- Los alumnos utilizarán papel y lápiz para representar los problemas resueltos en la actividad anterior.
- Se les dará la oportunidad de usar dibujos, símbolos y numerales para representar las operaciones