Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.

Sesión 1:
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos): El maestro presenta una caja llena de diversos objetos y elementos que representan la diversidad de la comunidad o región. Los alumnos observan y comentan qué objetos y elementos ven.


• Desarrollo (30 minutos): El maestro propone a los alumnos que clasifiquen los objetos y elementos de la caja de acuerdo a sus semejanzas. Se les explica que deben pensar en un propósito definido para cada clasificación, por ejemplo, clasificar los objetos según su forma, su función o su color. Los alumnos trabajan en equipos y organizan los objetos en diferentes grupos. Posteriormente, cada equipo comparte su clasificación con el resto del grupo. El maestro facilita la discusión y promueve la reflexión sobre las semejanzas y diferencias entre las clasificaciones propuestas.


• Cierre (10 minutos): Los alumnos realizan un dibujo o pictograma que represente la clasificación que realizaron. Se les proporciona papel y materiales de dibujo. Cada alumno comparte su representación con el grupo y explica cómo organizó los objetos.

Sesión 2:
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Duración: 45 minutos

Objetivo de apre