Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (Introducción): Conocimiento previo y características de las reseñas (15 minutos)

• Presentar el tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales. Explicar que una reseña es una breve descripción o crítica de un texto o audiovisual que permite a otros conocer su contenido.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes tipos de textos y audiovisuales que conocen y podrían reseñar.


• Explicar las características de las reseñas: deben ser breves, objetivas, incluir una valoración personal y estar dirigidas a un público específico.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos o audiovisuales y analizarlos en grupo, identificando las características mencionadas anteriormente.

Sesión 2 (Elaboración de reseñas): Trabajo en grupos (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un texto o audiovisual para que elaboren una reseña. Puede ser un libro, película, documental, canción, etc.


• Los alumnos deberán investigar sobre el texto o audiovisual asignado, identificar sus características principales y redactar una reseña siguiendo los criterios vistos en la sesión anterior.


• Brindarles un modelo de formato para la reseña, que incluya los aspectos a considerar (título, autor, sinopsis, valoración, recomendaciones, etc.).

Sesión 3 (Intercambio de reseñas): Presentación y retroalimentación (25 minutos)

• Cada grupo presentará su reseña al resto del salón, utilizando recursos audiovisuales si lo consideran necesario.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y coment