Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Enfoque de Educación Inclusiva:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de posiciones básicas del voleibol.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices. Motivar a los alumnos a explorar su potencial y ayudar a los demás a hacerlo.


• Presentación del problema: Introducir el problema de las posiciones básicas del voleibol y su importancia en el juego. Explicar cómo las capacidades, habilidades y destrezas motrices están relacionadas con estas posiciones.

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una posición básica del voleibol. Cada grupo deberá investigar y practicar dicha posición, teniendo en cuenta las capacidades, habilidades y destrezas motrices necesarias. Los alumnos deberán observar y analizar cómo se realiza esa posición y cómo se pueden mejorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices necesarias para desempeñarla correctamente.


• Apoyo y guía: El docente brindará apoyo a los grupos, respondiendo preguntas, ofreciendo recursos y proporcionando orientación para mejorar el desempeño de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo presentará su posición básica del voleibol y explicará cómo trabajaron en el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas mo