La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la investigación y el análisis crítico.

Clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el sistema feudal y los conceptos de humanismo, estados nacionales y monarquías absolutas.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo colaborativo y asignar a cada grupo una metrópolis europea importante de la época (por ejemplo, París, Londres, Madrid, Roma).


• Cada grupo deberá investigar y analizar la influencia del sistema feudal, el desarrollo del humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas en su metrópolis asignada.


• Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y realizar un análisis crítico de la misma.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes metrópolis y su relación con el sistema feudal, el humanismo y los estados nacionales.


• Destacar la importancia de estas transformaciones en el desarrollo de las sociedades europeas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cuál