La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

competencias y contemplar los siguientes momentos:

1. Inicio: Presentación del tema y motivación (5 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica de su comunidad.


• Mostrar imágenes de diferentes comunidades y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.


• Plantear el problema de cómo aplicar las emociones día a día en la comunidad.

2. Desarrollo: Actividades para trabajar el tema y resolver el problema (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué es una comunidad y qué elementos la conforman.


• Leer un texto breve sobre la importancia de la comunidad y su relación con la escuela.


• Organizar grupos de trabajo y proporcionarles un mapa de la comunidad y una lista de lugares y personas relevantes.


• Pedir a los grupos que identifiquen y marquen en el mapa los lugares y personas mencionados y escriban una breve descripción de cada uno.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los grupos compartan sus hallazgos y aprendizajes.

3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje.


• Hacer énfasis en la importancia de aplicar las emociones día a día en la comunidad para generar un ambiente de respeto y colaboración.


• Entregar a los alumnos una hoja de evaluación para que reflexionen y escriban una acción concreta que puedan realizar para aplicar las emociones en su comunidad.


• Recoger las hojas de evaluación para revisarlas posteriormente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y colaboración en el trabajo grupal: Esta rúbrica