Introducción al tema de manifestaciones culturales y artísticas

Pedro Ismael lópez
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sustentable y promoción de valores como el respeto y la responsabilidad.


Sesión 1: Introducción al tema de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las manifestaciones culturales y artísticas, y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.

  3. Presentar algunos ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas y discutir con los alumnos su importancia y significado.

  4. Proponer una actividad en la que los alumnos dibujen y escriban sobre una manifestación cultural o artística que les interese, explicando por qué es importante para ellos y su comunidad.


Sesión 2: Relación entre manifestaciones culturales y artísticas y nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos relacionen las manifestaciones culturales y artísticas con su comunidad y reconozcan su importancia en la misma.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que se realizan en su comunidad.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas o grupos para investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad.

  3. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de dicha manifestación en su comunidad.

  4. Promover una reflexión en grupo sobre cómo estas manifestaciones culturales y artísticas contribuyen a la identidad y perten