Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Miriam Morales
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Basado en Proyectos y enfoque interdisciplinario.


Sesión 1 - Explorando textos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos textos para representar gráficamente ideas que descubren en su entorno de manera vivencial.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): El maestro explicará a los alumnos que hoy van a aprender sobre diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en su comunidad. Mostrará ejemplos de carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos.

  2. Observación y clasificación (20 minutos): Los alumnos saldrán al patio de la escuela en grupos pequeños y buscarán diferentes textos en su entorno. Cada grupo deberá observar, clasificar y discutir qué tipo de texto encontraron y qué ideas o información transmiten.

  3. Representación gráfica (15 minutos): Cada grupo elegirá uno de los textos encontrados y realizará una representación gráfica de las ideas o información que transmiten. Pueden utilizar dibujos, colores y palabras para hacerlo.


Sesión 2 - Consultando fuentes impresas y digitales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para representar gráficamente ideas que descubren en su entorno.


Actividades:



  1. Recordatorio (10 minutos): El maestro recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de textos, y cómo utilizaron la representación gráfica para transmitir ideas.

  2. Exploración de fuentes (20 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y se les proporcionarán libros, revistas y dispositivos electrónicos con acceso a fuentes digitales. Cada pareja explorará diferentes fuentes en busca de ideas que pu