Introducción a los textos expositivos y sus características.
Jansell Obando
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características.
Objetivo: Comprender los textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto expositivo y ejemplos que los alumnos conozcan.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de una presentación en PowerPoint sobre los textos expositivos y sus características.
- Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Ejemplificación de cada tipo de texto con ejemplos claros y sencillos.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar el tipo de texto expositivo en diferentes situaciones.
- Retroalimentación y resolución de dudas.
Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Objetivo: Comprender los textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema anterior y resolución de dudas.
- Presentación de una situación problemática relacionada con la comunidad escolar.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.
- Análisis de las características del texto expositivo leído.
- Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos te