Introducción a los textos expositivos y sus características.

Jansell Obando
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características.


Objetivo: Comprender los textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto expositivo y ejemplos que los alumnos conozcan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una presentación en PowerPoint sobre los textos expositivos y sus características.

    • Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

    • Ejemplificación de cada tipo de texto con ejemplos claros y sencillos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar el tipo de texto expositivo en diferentes situaciones.

    • Retroalimentación y resolución de dudas.




Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.


Objetivo: Comprender los textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y resolución de dudas.

    • Presentación de una situación problemática relacionada con la comunidad escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.

    • Análisis de las características del texto expositivo leído.

    • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos te