La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Xitlaly Pineda
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la dignidad.
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Identificar y comprender qué es la vida digna y dónde podemos encontrarla.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué significa para ellos tener una vida digna.
- Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se evidencia la dignidad humana, como el acceso a la educación, a la salud, a vivienda, etc.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar el concepto de dignidad humana y explicar que implica el respeto y valoración de los derechos humanos de todas las personas.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto corto que ejemplifique situaciones donde se vulnera la dignidad de las personas.
- Realizar una discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de la falta de respeto a la dignidad humana.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre situaciones cotidianas en las que puedan identificar el respeto o vulneración de la dignidad humana.
- Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones con base en el cuidado de la dignidad propia y de otras personas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una actividad de observación en la que los estudiantes identifiquen situaciones cotidianas en las que se deben tomar decisiones que afecten la dignidad propia y de otras personas.
- Pedir a los alumnos que anoten ejemplos de acciones que puedan respetar la dignidad humana y ejemplos de acciones que puedan vulnerarla.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar u