Reconociendo la diversidad lingüística en mi entorno cercano

Luisiany García

Ubicación curricular

Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística en mi entorno cercano

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en la familia, localidad y/o región del alumno.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema del reconocimiento de la diversidad lingüística en México y su importancia.
- Realizar una pequeña encuesta preguntando a los alumnos qué lenguas hablan en su familia.

Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos han identificado en sus familias.
- Mostrar un mapa de México y señalar las diferentes regiones donde se hablan otras lenguas aparte del español.
- Repartir tarjetas con nombres de lenguas indígenas y pedir a los alumnos que encuentren de qué regiones provienen.

Cierre (5 minutos):
- Comentar las conclusiones obtenidas de la lluvia de ideas y la actividad con las tarjetas.
- Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2: Explorando la diversidad lingüística a través de canciones y juegos

Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística en México a través de canciones, caligramas y juegos.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes lenguas en México.

Desarrollo (30 minutos):
- Escuchar canciones en diferentes lenguas indígenas y en español que muestren la diversidad lingüística de México.
- Realizar una actividad de caligramas, donde los alumnos creen un dibujo utilizando palabras de diferentes lenguas.