Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Carmen Gordillo
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las funciones vitales de plantas y animales, y su relación con el entorno natural.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las funciones vitales de los seres vivos.
- Introducción al tema a través de una breve historia o anécdota que ejemplifique la importancia de las funciones vitales en las plantas y animales.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una lámina o imagen que muestre los diferentes tipos de funciones vitales que tienen las plantas y animales.
- Exploración guiada con preguntas: ¿Qué funciones vitales tienen las plantas? ¿Y los animales? ¿Cómo se relacionan con su entorno natural?
- Realización de una actividad práctica: Observación de diferentes tipos de plantas y animales, y registro de las funciones vitales que pueden identificar en cada uno.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre las funciones vitales de las plantas y animales, y su importancia para su supervivencia.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre un tipo de planta o animal y realizar una presentación breve sobre sus funciones vitales.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Describir las interacciones físicas y biológicas en el proceso de reproducción de las plantas.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de un video o imágenes que muestren el proceso de reproducción de las plantas.
- Desarrollo (30 minutos):
- Indagación guiada sobre las interacciones físicas