Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural.


• Presentar el problema: indagar sobre las principales Danzas de Morelos para seleccionar la de mayor interés y presentarla frente a un público.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las Danzas de Morelos y su importancia en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las Danzas de Morelos.


• Proporcionarles recursos como libros, internet, etc. para que puedan recopilar información.


• Brindar tiempo para que los equipos realicen su investigación y preparen una presentación sobre la danza que más les interese.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada equipo que presente ante el grupo la danza que eligieron, explicando su importancia cultural y los elementos que la componen.


• Fomentar la participación de todos los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva, a