Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el uso de recursos literarios.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desarrollar habilidades comunicativas para expresarse de forma oral y escrita.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso adecuado de recursos literarios en las cartas personales y biografías elaboradas por los alumnos.


2. Rúbrica para evaluar la expresión oral y escrita de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y han utilizado anteriormente.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sus vivencias y emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplificar su uso.


• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Pedir a los alumnos que elijan una pal