Narración de historias mediante diversos lenguajes

ETHEL JOHANA ARAGON
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Explicar lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Repaso de la clase anterior sobre la importancia de contar historias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento corto y animado a través de un video.

    • Realizar preguntas a los estudiantes para fomentar la participación y comprensión del cuento.

    • Fomentar la expresión oral de los alumnos para que compartan sus ideas y opiniones sobre el cuento.

    • Invitar a los estudiantes a recrear la historia utilizando títeres u otro recurso lúdico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre el cuento narrado y la importancia de comprender lo que se escucha.

    • Comentar sobre la experiencia de recrear la historia utilizando otros lenguajes.

    • Dar instrucciones para la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Explicar lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar una historia corta en formato escrito y leerla en voz alta para los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar preguntas sobre la historia leída para fomentar la participación y comprensión de los estudiantes.

    • Invitar a los estudiantes a escribir su propia versión