Introducción al tema

Dulce Abril Guerrero
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, así como estrategias de enseñanza y evaluación. A continuación, se presenta una planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de 4º de Primaria en el tema de multiplicación y división, su relación como operaciones inversas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Competencias y habilidades a desarrollar: Razonamiento lógico-matemático, resolución de problemas, trabajo en equipo.


Estrategias de enseñanza: Presentación de problemas reales, trabajo en grupos cooperativos, discusión en plenaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una breve charla sobre la importancia de la multiplicación y división en situaciones cotidianas.

  2. Presentar ejemplos de problemas reales que requieran el uso de la multiplicación para resolverlos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles tarjetas con diferentes problemas de multiplicación. Cada grupo debe discutir y resolver los problemas utilizando diferentes estrategias.

  4. Realizar una plenaria para que los grupos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.

  5. Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y enfatizar que, al resolver problemas de multiplicación, también se puede utilizar la división para comprobar los resultados.


Sesión 2: Exploración de descomposiciones aditivas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la multiplicación utilizando descomposi