Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no reconocen los números.

Secuencia didáctica de 8 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños el concepto de números a través de imágenes y objetos numéricos.


• Actividad: Juego de asociación de números y objetos.


• Reflexión: Preguntas para que los niños piensen en cómo usan los números en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad: Juego de reconocimiento de números en el entorno.


• Reflexión: Conversar sobre los números encontrados y cómo se utilizan en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Introducción a la resolución de problemas numéricos: Presentar a los niños diferentes situaciones problemáticas que requieren el uso de números.


• Actividad: Juego de resolución de problemas numéricos en grupos pequeños.


• Reflexión: Discutir las estrategias utilizadas por los niños para resolver los problemas.

Sesión 4:

• Continuación de la resolución de problemas numéricos: Presentar nuevos problemas y desafíos.


• Actividad: Juego de resolución de problemas numéricos en parejas.


• Reflexión: Compartir las soluciones encontradas y discutir diferentes enfoques.

Sesión 5:

• Interdisciplinariedad: Relacionar los números con otras áreas del conocimiento, como las formas geométricas.


• Actividad: Juego de reconocimiento de números y formas geométricas en el entorno.