Descripción de objetos
nancy vazquez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje significativo y participativo.
Sesión 1: Descripción de objetos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán de forma oral y escrita objetos de su entorno natural y social.
Actividades:
Presentación del tema: De manera interdisciplinar, se presentará a los alumnos el problema de "belongs". Se les explicará que muchas veces es necesario describir objetos para poder encontrar a quién pertenecen. Por ejemplo, si alguien encuentra un objeto en la escuela, es importante describirlo para identificar a su dueño.
Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y realizarán una actividad de observación. Se les pedirá que encuentren y observen diferentes objetos y luego los describan en sus cuadernos. Para ello, se les proporcionarán lápices y cuadernos.
Descripción oral en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo compartirá las descripciones que realizaron en la actividad de observación. Deberán poner en común las características de cada objeto y llegar a un consenso sobre cómo describirlos de forma precisa.
Descripción escrita individual: Cada alumno seleccionará uno de los objetos observados en el patio de la escuela y realizará una descripción escrita en su cuaderno. Se les recordará la importancia de ser precisos y detallados en la descripción.
Puesta en común: Al final de la sesión, se dedicará un tiempo para que algunos alumnos compartan sus descripciones con el resto de la clase. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los compañeros.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de descripción oral en grupo: Esta rúbrica evaluará la capacidad de los alumnos para des