Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y socioemocionales.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y los objetivos de la sesión. Se les preguntará a los alumnos si saben escribir su nombre y si pueden identificar las consonantes P y L en él.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán una actividad de identificación de nombres. Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y luego la pasará a sus compañeros para que comparen las consonantes P y L en cada uno. Se promoverá el trabajo colaborativo y el respeto hacia los nombres de los demás.


3. Reflexión (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá sus experiencias y se discutirá la importancia de saber escribir y utilizar el nombre propio. Se destacará cómo el nombre nos identifica y cómo podemos utilizarlo en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos podrán utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Retomar lo aprendido en la sesión anterior. Se les preguntará a los alumnos cómo pueden utilizar su nombre para diferentes propósitos, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, etc.


2. Desarrollo (25 minutos): Cada alumno recibirá una hoja con diferentes situaciones en las que deben utilizar su nombre. Por ejemplo, "Marca tus cuadernos con tu nombre" o "Escribe tu nombre en l