Descripción de objetos

Lizeth Vazquez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de competencias y habilidades.


SESIÓN 1: Descripción de objetos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán describir objetos de su comunidad de manera oral y escrita, utilizando vocabulario específico y lenguaje descriptivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que pueden encontrar en su comunidad.

    • Promover la participación de los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de objetos de la comunidad.

    • Cada equipo deberá elegir un objeto de la lista y describirlo de manera oral.

    • Fomentar el uso de vocabulario específico y lenguaje descriptivo.

    • El equipo deberá presentar su descripción al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de describir objetos de la comunidad.

    • Pedir a los alumnos que elaboren una descripción escrita de un objeto de su comunidad como tarea para la siguiente sesión.




SESIÓN 2: Descripción de lugares
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán describir lugares de su comunidad de manera oral y escrita, utilizando vocabulario específico y lenguaje descriptivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar con los alumnos la tarea de la sesión anterior: describir un objeto de su comunidad.

    • Elegir algunos alumnos para que compartan su descripción escrita en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes de lugares de la comunidad y promover una conversación sobre ellos.

    • Solicitar a los alumnos que elijan un