Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Título del proyecto: "Cuidemos la naturaleza a través del teatro"

Objetivo general: Reconocer características de los textos dramáticos al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Objetivo específico: Conocer historias de distintas culturas que promueven el cuidado de la naturaleza y escribir una narración que contribuya a concientizar.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los estudiantes la importancia de cuidar la naturaleza y cómo el teatro puede ser una herramienta para transmitir mensajes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el teatro como medio de expresión.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los estudiantes distintos textos dramáticos relacionados con el cuidado de la naturaleza, como obras de teatro o fragmentos de películas.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto dramático seleccionado, resaltando las características de los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Realizar preguntas para promover la comprensión de los textos dramáticos, como: ¿Qué es un diálogo? ¿Para qué sirven las acotaciones? ¿Qué nos dicen sobre los personajes y el escenario? ¿Cómo se establece el espacio y la temporalidad en un texto dramático?

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben crear su propio diálogo basado en la lectura realizada. Pueden hacerlo en parejas o grupos pequeños.


• Cada grupo deberá representar su diálogo ante el resto de la clase, prestando atención a las características propias de los textos dramáticos.


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