Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Diana Aracely Huesca
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva".

    • Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti tu nombre? ¿Qué te hace único/a?

    • Realización de una breve actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel lo que su nombre significa para ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos de expresiones artísticas relacionadas con la identidad personal, como pinturas, canciones, poemas, etc.

    • Realización de una actividad grupal: Los alumnos formarán pequeños grupos y deberán discutir y compartir lo que escribieron sobre el significado de sus nombres. Luego, cada grupo elegirá una forma de expresión artística para representar lo que significa su nombre.

    • Creación artística: Los alumnos utilizarán materiales como papel, colores, pinceles, música, etc., para expresar lo que su nombre significa para ellos. Cada grupo presentará su creación al resto de la clase al finalizar la sesión.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al expresar artísticamente lo que significa su nombre y qué aprendieron de esta experiencia.

    • Tarea: Los alumnos deberán recolectar materiales (fotos, dibujos, objetos, etc.) que reflejen su identidad personal y colectiva para utilizar en la siguiente sesión.




Sesió