Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema:

  
  
  
  
  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de patrimonio cultural y si saben qué es un alebrije.
  
  
  • Explicar brevemente el concepto de patrimonio cultural y mencionar algunos ejemplos de manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de una comunidad.
  
  
  • Mostrar imágenes de alebrijes de Oaxaca y preguntar si los alumnos saben qué son y qué importancia tienen en la cultura mexicana.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema:

  
  
  
  
  • Introducir el problema de las artesanías de alebrijes de Oaxaca, mencionando que algunas de estas piezas están desapareciendo debido a la falta de valoración y conservación del patrimonio cultural.
  
  
  • Plantear el reto de la clase: crear una campaña de concientización sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural, enfocada en las artesanías de alebrijes de Oaxaca.
  
  
  
  

2. Desarrollo:

• Investigación y reflexión:
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el proceso de creación de los alebrijes, su significado y su importancia cultural.
  
  
  • Proveer recursos como libros, internet, videos u otras fuentes de información.
  
  
  • Promover la reflexión sobre cómo el patrimonio