Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad

maria ramiro
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades para la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de usar unidades de medida correctas en la vida cotidiana y familiarizarse con las unidades de medida de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve discusión con los alumnos sobre la importancia de usar unidades de medida correctas en su vida cotidiana. Plantear preguntas como: ¿Por qué es importante medir correctamente? ¿En qué situaciones usamos medidas en nuestra vida diaria?

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de indagación donde los alumnos midan diferentes objetos de su entorno utilizando una regla y una balanza. Los alumnos deberán registrar las medidas en una tabla.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos. Guiar una reflexión sobre la importancia de usar unidades de medida correctas y cómo esto puede ayudarles en su vida cotidiana.


Sesión 2: Medición de la longitud, masa y capacidad utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades.


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos previos sobre unidades de medida para resolver situaciones problemáticas que involucren medición de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las unidades de medida utilizadas y su importancia.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad. Los alumnos deberán resolver estas situaciones utilizando