Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades lectoras.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por textos literarios y cuáles son algunos ejemplos.


• Explicar la importancia de la literatura y su valor estético.

Desarrollo:

• Presentar diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, etc.) y ejemplos de textos representativos de cada uno.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario.


• Cada grupo deberá investigar sobre el género asignado, buscando ejemplos de textos en español o traducidos que puedan considerarse literarios.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo ejemplos y explicando por qué consideran que son textos literarios.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la literatura y cómo puede influir en la vida de las personas.


• Plantear como tarea la lectura de un texto literario de libre elección por parte de los alumnos, con el objetivo de que puedan reconocer su valor estético y elaborar un comentario sobre el mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de lectura en voz alta, en la que cada alumno compartirá un fragmento del texto literario que ha elegido para leer.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de elaborar comentarios sobre los textos literarios leídos para promover su lectura.


• Presentar las características de un comentario literario (análisis del argumento, personajes, estilo, etc.).


• Pedir a los alumnos que elaboren un comentario sobre el texto literario que han leído,