Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos que no saben leer

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre narración.


• Lectura en voz alta de un cuento breve por parte del maestro.


• Comentario y análisis del cuento, identificando los elementos narrativos presentes.

Sesión 2:

• Explicación de los distintos estilos de narración (directo, indirecto, estilo indirecto libre, etc.).


• Ejemplificación de cada estilo con ejemplos de la vida cotidiana y de obras literarias.


• Actividad práctica: los alumnos deberán reescribir una breve historia utilizando distintos estilos de narración.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos narrativos (descripción, diálogos, monólogos internos, etc.).


• Ejemplos de cómo utilizar cada recurso en la narración.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir una historia utilizando al menos tres recursos narrativos.

Sesión 4:

• Análisis de distintas estrategias narrativas (flashbacks, flashforwards, narración en primera persona, etc.).


• Ejemplificación de cada estrategia con ejemplos de obras literarias y audiovisuales.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir una historia utilizando al menos dos estrategias narrativas.

Sesión 5:

• Realización de una visita a una biblioteca o librería cercana a la escuela como parte del proyecto comu