Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

RICARDO FLORES
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa y reflexiva de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Identificar las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.


Tiempo: 45 minutos


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos si conocen su importancia y qué características tienen.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema "Respeto por los ecosistemas de la comunidad". Preguntar a los alumnos qué acciones consideran que podrían afectar a los ecosistemas y cómo podrían solucionarlo.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.

  • Análisis y síntesis: Cada grupo deberá realizar un informe sobre las características del ecosistema asignado y las interacciones de la comunidad con el mismo.

  • Exposición: Cada grupo presenta su informe al resto de la clase, destacando la importancia de preservar el ecosistema y proponiendo acciones para lograrlo.


Cierre:



  • Reflexión y síntesis: En plenaria, se realiza una reflexión sobre la importancia de los ecosistemas y la responsabilidad que tenemos como comunidad de preservarlos.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar y seleccionar una acción para la preservación responsable y sustentable de un ecosistema de su preferencia.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender la importancia de actuar con responsabilidad para disminuir el deterioro de los ecosistemas.


Tiempo: 45 minutos


Inicio:



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  • Puesta en común: L