Introducción a los números

Fely Méndez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números


Objetivo: Reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

  2. Pedir a los alumnos que nombren los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.

  3. Realizar juegos con números, como ordenar tarjetas con números del 1 al 20 de manera ascendente y descendente.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos ordenen tarjetas con números del 1 al 20 en una línea numérica en el piso.


Recursos: Imágenes de objetos, tarjetas con números del 1 al 20.


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica


Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 40.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica hasta el número 20.

  2. Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen, pero esta vez hasta el número 40.

  3. Pedir a los alumnos que nombren los números del 21 al 40 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.

  4. Realizar juegos con números, como ordenar tarjetas con números del 21 al 40 de manera ascendente y descendente.

  5. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos ordenen tarjetas con números del 21 al 40 en una línea numérica en el piso.


Recursos: Imágenes de objetos, tarjetas con números del 21 al 40.


Sesión 3: Explorando la sucesión numérica


Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 60.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica hasta el número 40.

  2. Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen, pero esta ve