La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Iván de Jesús García- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan a los estudiantes enfrentar situaciones y problemas reales de su comunidad.
Planeación de clase:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos necesitan aprender a crear carteles gráficos, poemarios creativos y realizar un collage con fotos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas reales en la comunidad.
- Seleccionar un problema específico que será abordado en el proyecto.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Explicar el proceso de creación de carteles gráficos y su importancia para comunicar ideas y propuestas.
- Mostrar ejemplos de carteles gráficos relacionados con problemas comunitarios.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico.
- Cada grupo debe crear un cartel gráfico que presente una propuesta de solución al problema asignado.
Fase de cierre (10 minutos):
- Los grupos presentan sus carteles gráficos al resto de la clase.
- Se realiza una retroalimentación y discusión sobre las propuestas presentadas.
- Se destaca la importancia de la creatividad y la expresión escrita en la solución de problemas comunitarios.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Recordar el tema y objetivo de aprendizaje.
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