El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

derechos, promoviendo la participación libre y la expresión de los niños.

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños. Explicar brevemente en qué consiste el enfoque de derechos y su importancia en la infancia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los niños puedan identificar sus derechos y los relacionen con situaciones de su vida diaria.


• Problema: Plantear un problema relacionado con la falta de reconocimiento de los derechos de los niños en un contexto específico (por ejemplo, en un parque de juegos). Pedir a los niños que reflexionen sobre cómo podrían solucionar esa situación y promover el respeto a los derechos de todos.

Sesión 2:

• Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior y las ideas que surgieron para solucionarlo.


• Actividad lúdica: Realizar juegos cooperativos en los que los niños tengan que trabajar en equipo para lograr un objetivo común. Fomentar la participación libre y la toma de decisiones en el juego.


• Actividad creativa: Proporcionar materiales y recursos para que los niños puedan expresarse libremente a través del arte (dibujos, pinturas, manualidades, etc.). Animarles a compartir sus creaciones y valorar el trabajo de los demás.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las experiencias de juego y expresión vividas en las sesiones anteriores.


• Actividad